Le Planning 2019
Avant (Sept 18 - Fév 19) :
Les quelques mois avant la rencontre avec les classes et les enfants seront cruciaux pour préparer en amont tous les aspects du projet. Au delà de la simple organisation du voyage, des problématiques de financement, d'achat de matériel, et de prise de contact avec les écoles sur place, les éléments clés de la réussite de cette première étape seront les suivants.
Apprentissage
- Recherche bibliographique et lecture sur les sujets de l'ethnologie dans les pays concernés, du développement de l'enfance dans la tranche d'âge 8-12 ans, et du contexte environnementale des régions visitées.
- Suivi des cours de 3ème année de licence d'ethnologie de la Faculté de Strasbourg.
- Rencontres avec des professeurs des écoles pour des retours sur des méthodes pédagogiques.
Conception
- Cahier des Charges et Analyse fonctionnelle pour la station de mesure environnementales.
- Prototypage de la station environnementale.
- Production de 14 stations environnementales.
- Conception du site internet.
Préparation Journée l' Effet Libellule
- Préparer les ateliers pédagogique, les procédés de réalisation (ordre des ateliers, variations d'une classe à l'autre, mises en scènes,...) et les supports de présentation.
- Mise en place des expériences pédagogiques et achat du matériel.
Pendant (Mars 19 - Sept 19) :
Le temps de l'échange
L'échange culturel. Ma culture occidentale, mon rapport à la Nature, mon angoisse du futur, mon rapport aux autres , au regard de ta culture, de tes modes de vie, de ta représentation de l'humanité.
L'échange de savoir. Découvrir la biodiversité locale, les techniques de conservation, d'agriculture, d'éducation ou encore l'économie collaborative. Et transmettre nos savoirs sur l'environnement, les systèmes complexes, les énergies, les phénomènes physiques.
L'échange humain. Créer du lien dans l'humanité, se faire des amis du Monde.
Habiter un lieu
Cette période correspond au voyage , à la rencontre des classes et des habitants. C'est le moment de l'immersion dans les cultures locales. Nous restons en un lieu fixe pendant 1 mois par région, de façon à pouvoir s'imprégner d'une ambiance de quartier, avoir le temps de créer un premier contact avec des habitants, et comprendre un peu mieux le contexte local.
Les journées l'Effet Libellule
A chaque mois, nous rencontrons deux classes, une en milieu rurale, et l'autre en milieu urbain. Deux journées l'Effet Libellule sont réalisées dans chacune des classes. Cela permet de ne pas surcharger les enfants aux risque de perdre leur attention, mais surtout de leur laisser le temps de mûrir une curiosité, une réflexion, et de pouvoir répondre à éventuelles questions lors de la seconde session. Enfin, cela laisse le temps de nous familiariser un peu mieux avec les enfants et réciproquement.
Suivi du projet et analyses
Nous assurons via le blog du site et les réseaux sociaux une mise à jour du projet, pour que chacun puisse suivre les avancés, y réagir, les commenter. Nous en profitons aussi pour pré-analyser nos premiers résultats des journées pédagogiques avec les enfants et adapter au besoin nos interventions futures.
Après (Oct 19 - Jan 20) :
Analyse et publications
Les résultats des journées pédagogiques sont analysés suivant des critères multi-facteurs ( rural vs urbain, comparaison des régions, genre, empathie, ...) afin de ressortir des corrélations entre les indicateurs de conscience environnementaux et ces facteurs.
Nous voulons que les résultats de ces analyses puissent profiter au plus grand nombre. Ainsi, nous publierons les résultats via des articles sur notre site.
Planning 2020 ?
Le projet ne s'arrête pas pour autant brutalement en 2020.
A travers la rédaction de fiches techniques et des protocoles décrivant la mise en place des Journées Effet Libellule, nous souhaitons permettre à d’autres écoles à travers le monde de rejoindre le projet, et d’organiser à leur tour ces journées dans leurs classes. A cet effet, des vidéos de tutoriels sont préparés pour la mise en place de chacun des ateliers.
Enfin, une série d'expositions seront réalisées pour présenter en France notre retour d'expériences et ce que nous en avons appris.
L'association pourra également permettre de financer des initiatives scientifiques et pédagogiques, qui seraient lancées par les écoles faisant partie du réseau.